1.课程理念创新

项目创新了“礼以立人、艺以养人、行以成人”的课程建设理念，发挥优秀传统文化修身为本、德技并修思想在职业人才培养中的独特作用，从知行合一论、生活教育论、知情意行协调发展德育论出发，将中国传统“兴于诗，立于礼，成于乐”的教化思想进行符合高职学生特点的现代转换，把课程目标具体化为“立人”“养人”“成人”并分别以“礼”“艺”“行”为基础，重人格养成而非一般知识传授、重实践育人而非单纯理论灌输，使儒学经典成为增强学生文化自信、端正人生价值观、提升自身素养的重要源泉。

2.课程结构创新

课程以儒家经典与人生智慧为主线，以儒家之天人合一之道为旨归，结合四书五经进行思想旨趣，对儒家礼乐教化之道进行现代转换，搭建了“儒学精粹”与“礼乐实践”课程结构，建设儒学序论、五经导读、四书精读、礼乐实践四大模块课程内容。通过“儒学精粹”模块教学，引导学生准确把握儒学的思想内涵和文化价值，奠定立人根基；关注学生认知特点与情感需求，通过“礼乐实践”模块教学，在琴茶诗礼等艺术传承中涵养学生身心气质。

3.教学模式创新

结合“儒学精粹+礼乐实践”的课程内容，依托《国学精神》公共基础课，创设了“理论精粹+国学体验”的线上线下教学相结合的教学模式，在内容上根据“儒学精粹”模块设计了守礼、明志等教学主题，在教学环节上根据“礼乐实践”模块创新设计了课中“礼敬师长-吟唱雅乐-经典读写-经典讲解-经典智慧-雅艺实践-行为检测”、课后“每日一礼”等环节，落实“礼以立人”。通过课后“行为检测”环节，可以引导学生将经典内涵向实践内涵转化，将儒学智慧与生命实践相结合，从而实现知行合一。