灵活多样的混合所有制办学新机制是实现林渔业“三纵三横六集群”一站式实训基地建设的根本驱动力，校企合作模式类型分为合作经营（含参股经营）、承包承租经营（含教师承包）、学生创新创业经营等形式，具体如下：

（1）合作经营（含参股经营）。该模式又分为项目合作制和股份合作制。前者，学校与企业没有成立新的经济实体，只进行项目合作，后者，学校与企业成立新的经济实体。建设路径是：学校将拟合作项目资产委托广东广生态科技有限公司（该公司是学校资产经营公属，以下简称学校公司）管理，由学校公司与企业按照持股比例共同经营。如，学校与广东鼎澳农业科技发展有限公司在”特色经济林种质资源区和特色经济林科技成果推广示范区”种植澳洲坚果900亩，就是采用项目合作制，双方按51%和49%的比例承担场地租金、管理费、水电安保等投入成本和分享坚果收益。双方通过设立基地经营联席会议，进行经营决策，经过会议审议后方可执行实施，双方在合作期应建立分工明确、责权利明晰、互利双赢、运行高效的校企共建共管机制，实现基地科学化、制度化、规范化和持续性管理，既能满足学院林业技术、园林技术等专业群的教学实训、科研课题、成果转化和培训的任务要求，又能确保基地建设项目运营实现盈利增收，维持基地的正常运行，具体建设方案详见附件1；学校在“林木与花卉新优品种繁育区、特色经济林产品研发示范区”，投资 2000万元，建设5000㎡的以色列成份温室大棚，种植阳光玫瑰葡萄和香水百合等，项目将引进农业龙头种植企业，采用股份合作制，一方面解决园林业技术专业群实习实训问题，另一方面为打造休闲农业、吸引游客营造氛围。

（2）企业承包承租经营模式（含教师承包）。对于行业经营风险高、投入大的项目，通过公开招标等方式，以经营实力、租金、和学生实习契合度作为主要引进条件，企业在运行过程中需要配比承担一定数量的学生实习实训项目。如，在“特色经济林产品研发示范区”拟引进的食品精深加工企业和康养示范区拟引进的100个太空舱，计划以该种形式建立校企合作关系，以满足林业技术、文旅专业群的实习实训需求，目前，上来洽谈合作的企业较多，均看好项目的发展前景；在“湿地生态系统示范区”，拟引入当地龙头企业承包经营，由于该项目经营面积较小，经营难度较高，项目考虑采用一站式解决水产养殖技术专业群的实习实训作为主要引入条件；在“ 5G 智慧林业示范区”，计划投资200万，引入互联网+企业，打造打造智慧渔林业示范基地，校企共同经营，一站式解决物联网应用技术专业群实习实训问题；在“特色经济林科技成果推广示范区”，套种珍稀食用菌和道地中药材，学校将采用个人承包为主，鼓励老师承包经营，更好地满足师生科研与实训的需要。

（3）学生创新创业经营。学校公司向学生团队提供场地，学生团队需承担一定数量学生的创新创业大赛训练项目。如，在入口游客服务区，建成特色农产品销售中心，由学生创新创业团队运营，助推电商产业，助力乡村振兴，将基地实战电商项目融入专业群课程体系，一站式解决电子商务专业群实习实训问题。

林渔业“三纵三横六集群”一站式实训基地是在学校和企业双负责人的组织下的4名教学副院长管理架构，参与方（政府、学校、行业、企业）领导和相关职能部门负责人共同组成管理人员，每年定期召开会议，研究协调基地产教融合过程中的重大事项和问题。建设指导委员会由5人组成，成员均来自高校产教融合专家、技术专家、财务专家等。下设综合管理办公室，分别挂靠在签约各方，并指定专人负责，负责制定相关的管理细则，做好基地的日常管理、宣传和联络。组织架构图如下：

佐证材料：《广东生态工程职业学院产教融合、社会服务管理办法》.pdf