广东生态工程职业学院与阳江市阳东区人民政府、广东鼎澳农业科技发展有限公司、广州市名卉景观科技发现有限公司、深圳市天天学农网络科技有限公司、广州利洋水产科技股份有限公司，校、政、企联合建立粤东乡村振兴产业学院，产业学院实行理事会领导下的院长负责制。在阳东区人民政府的支持下，产业学院成立由校企多方代表组成的理事会，负责对产业学院办学中有关专业建设、培养方案制订、课程建设、“双师双能型”教师队伍建设、行业企业专兼职教师选派、实训基地建设、大学生创新创业基地建设、技能培训等重大问题进行审议、决策、检查、指导、咨询、监督和协调。阳东乡村振兴产业学院以粤西林果教学实训基地为载体，深度融合经济作物和水产的种植和养殖、加工、销售、服务等农林渔产业链，打破二级学院以及专业教学单位之间的藩篱，面向专业群与产业群契合度较高、产教融合基础较好的专业，主要参与专业如下：园艺技术（410105）、休闲农业经营与管理（410118）、农业生物技术（470103）、水产养殖技术（410401）、物联网应用技术（510102）
阳东乡村振兴产业学院的主要功能：
（1）以立德树人为本，协同共建三全育人模式
坚持立德树人为根本，建立育德与育心相融的课程思政体系，构建课堂为主，校园活动、社会实践、网络协同的“一主三辅”素质教育平台,将社会主义核心价值观教育融入人才培养全过程；共建“爱国主义、素质拓展、创新创业孵化、就业创业与社会实践”等五类实践教育基地,提高学生综合素质，建立“乡土专家讲堂、项目实训、技能竞赛、顶岗实习”四位一体的培育体系，将严谨专注、精益求精和追求卓越的品质贯穿专业教学各环节。推进“服务乡村振兴精神进课程”。
（2）服务地方乡村振兴，协同创新人才培养模式
在产业学院运作框架下，依据地方乡村振兴服务需求和企业发展规划，调整专业的教学计划、设立课程，以此提高课程的实用型。引入企业课程资源，开发全新的课程; 开展以学生基本能力和基本技能为核心的教学方法和考核方法的改革；搭建大学创新创业平台，提升把握创业机会的能力和自我创业的信心。构建一套适合应用型人才培养的目标体系、内容体系、管理及支撑保障体系
（3）共建共研，协同搭建服务地方产学研合作平台。
产业学院承载企业技术升级与创新的阵地功能。学院与企业共同组建科技团队，面向地方乡村振兴、企业研发需求和特点，与当地行业龙头共建共研，联合开展企业技术攻关、产品开发、成果转化和项目孵化等技术服务，如联合广东鼎澳农业科技发展有限公司开展澳洲坚果的种子资源鉴定、良种繁育、澳洲坚果油的萃取和利用；联合广州市名卉景观科技发现有限公司开展特色林果和林下经济植物的套种及综合开发，联合广州利洋水产科技股份有限公司开展高密度水产养殖技术的研究与推广等。助力乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴，为实现农业农村高质量发展贡献应有力量。
（4）改善实践教学环境，协同打造“农林渔全产业链”一站式实训基地
在资源共享的基础上，学校与企业结合专业培养标准和实践教学特点，共建系统化的实践教育资源环境，助推实践教学课程体系的完善与实施; 共建技术含量高、具有真实职业环境感的实验实训场所；共建企业新产品开发、员工培训、学生实习、就业和师资培训等一体化的“农林渔全产业链”一站式实训基地。
（5）协同培养双师型师资队伍
建立更加灵活的人才培养、引进和使用机制，推动师资队伍的建设，建立教师流动工作站，以项目开发、岗位互换、企业顶岗实践为路径，分批次培养校内专任教师。通过双向任职构建稳定的专业建设团队，通过互聘构建合理的课程教学团队； 依据学历、企业工作经历、教学能力及学术成果、专业岗位需要设定准入条件，分层次聘用专兼职教师。
（6）为乡村在产业、人才、文化、生态等方面的振兴提供培训支持
贯彻落实中央一号文件、中央有关人才工作部署和《“十四五”农业农村人才队伍建设发展规划》要求，根据乡村振兴人才需求实际，结合专业特色和优势及多年涉农人才培训经验，构建“农林渔+四结合”的乡村产业振兴技术技能型人才培育模式。强化培训服务，完善培训环节，创新培训方式，针对广大农民工、退役军人、企业职工、农村转移劳动力、下岗职工等重点人群开展培训服务，为乡村在产业、人才、文化、生态等方面的振兴提供培训支持。