成果简介

文化育人是高校人才培养的内在要求。成果针对高职院校文化育人课程教学主渠道融入不够、实践活动功能发挥不充分、环境建设浸润不足等问题,依托《基于学生职业核心能力发展的高职院校文化素质教育研究》(2010年)等省级课题,开展文化育人体系构建研究。2012年成立学院文化建设工作委员会,2013年出台学院《文化育人建设工作方案》,开始实践探索。成果秉承“文化塑校”办学理念,从文化传承与习得三…  查看详情

主要问题与解决方法

问题1:高职院校文化育人在课程教学主渠道中融入不够。方法1:在专业布局、课程设置、课程教学中全面融入文化育人。设置古建筑技术和民族美术等特色专业,传承传统文化,培养传统文化传承人;开设“中华饮食文化”“中国旅游文化”“茶文化传播”“营销职业与文化”“岭南文化创意与表达”“汽车文化”等课程,开展传统文化教育和职业文化教育;充分挖掘专业知识与技能体系中蕴涵的精神内涵和文化底…  查看详情

成果创新点

(1)提出优秀传统文化与时代精神相交融的文化育人理念。确立与高职人才培养要求相适应的人才观、质量观和发展观,通过专业设置、课程建设、环境建设、特色培育等层面推进文化育人,以社会主义核心价值观为主导,把优秀传统文化精髓、精益求精的工匠精神、改革创新的时代精神,融入于人才培养全过程,促进人的全面发展。 (2)构建了高职院校“三维三层”文化育人体系。以学生全面发展和可持续…  查看详情

推广应用

(1)育人成效。成果使2.5万名学生受益。古建筑技术、民族美术等专业培养一批岭南文化传承人才。超过1.7万人次学习了传统文化、职业文化等文化课程。学生获国家和省级以上大赛563项,黄乙巧同学获团中央2017年高职学生践行工匠精神先进个人。7名学生获国家和省“五一”劳动奖章、技术能手称号,其中,伍远州代表国家参加第45届世界技能竞赛,获全国技术能手称号和国家“五一”劳动奖章。雇主满意度超…  查看详情