成果依托《高职汽车检测与维修专业主干课程考核评价体系的改革与实践》(2012年，广州市教改项目),针对人才培养工作质量标准不完善、培养目标达成度难以评价等问题，研究学校《人才培养工作质量标准及质量保证体系》，2015年，出台基于质量标准的《汽车检测与维修技术专业人才培养方案》，并开展实践。

成果内容：一是在教学环境、办学定位、培养方案、教学实施、教学评价、质量监控6个方面，建立人才培养工作11条标准、15个质量评价要素，实现人才培养工作目标链与质量标准链对接；二是专业人才培养目标达成度评价质量分析模型，构建培养目标、课程体系、课程教学内部逻辑链，实现培养目标达成度可析、可测、可评。三是培养目标达成度信息化分析系统，实现教学动态运行数据采集的智能化和专业-课程两级系统达成度分析。四是《汽车检测与维修技术专业质量保证工作手册》，借鉴持续质量改进CQI理念，构建FOCUS-PDCA专业质量改进循环，形成教学常态下质量保证工作路径和长效机制。

   成果实施以来，诊断教学问题80个、提出改进对策105个。毕业生岗位匹配度93%、培养目标达成度90%、职业资格证获取率100%，省级竞赛获奖10项以上；在校内41个专业进行推广,带动校级5个试点专业，32门课程在常态化教学过程中实施质量保证。在广东职业技术学院等20多所院校质量保证建设工作中交流和推广，为专业质量标准建设和实践提供了示范效应。