构建专业质量保证体系是发挥学校在质量保证中主体性作用的重要抓手。成果依托《高职汽车检测与维修专业主干课程考核评价体系的改革与实践》(2012年，广州市教改项目),针对人才培养工作质量标准不完善、培养目标达成度难以评价等问题，开展专业人才培养工作质量标准及质量保证体系研究，2015年，出台《汽车检测与维修技术专业人才培养方案》。

成果内容：一是在教学环境、目标定位、培养方案、教学实施、教学评价、质量监控6个方面，构建11条质量标准、15个评价要素，实现人才培养工作质量目标链与标准链对接；二是提出专业人才培养目标达成度评价分析模型，在培养目标、课程体系、效果评价形成内部逻辑链，实现培养目标达成度可析、可测、可评。三是开发信息化目标达成度分析系统，实现智能化教学动态运行数据采集下的专业-课程两级目标达成度分析。四是出台《汽车检测与维修技术专业质量保证工作手册》，构建FOCUS-PDCA专业质量改进循环，形成教学常态下质量保证工作路径和长效机制。

      成果实施以来，诊断教学问题80个、提出改进对策105个。毕业生岗位匹配度93%、培养目标达成度90%、职业资格证获取率100%，省级竞赛获奖10项以上；在校内41个专业进行推广,带动校级5个试点专业，32门课程在常态化教学过程中实施质量保证。在广东职业技术学院等20多所院校质量保证建设工作中交流和推广，为专业质量标准建设和实践提供了示范效应。